La possibilité donnée à chaque élève, avec sa différence, de poursuivre sa scolarité est une des ambitions de la Loi n°2005-102 du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances.
La présence au sein du Lycée Ambroise Vollard d'une tel dispositif, coordonné par une enseignante spécialisée, y participe. . |
|
|
Présentation:
Le Lycée Ambroise Vollard accueille, outre des élèves déficients visuels, des élèves présentant d'autres types de handicap (auditifs, moteurs, ...). Bénéficiant ainsi d'un accompagnement personnalisé, le jeune est au centre d'un dispositif constitué d'acteurs de la communauté éducative (enseignants, Assistant de Vie Scolaire, médecin scolaire, Conseillère d'Orientation) et de partenaires extérieurs éventuels (ARPEDA, Centre de La Ressource, SESSAD).
Objectifs:
* donner à chaque jeune en situation de handicap les meilleures chances de réussite scolaire
* préparer le jeune à un niveau d'autonomie suffisant pour permettre l'insertion sociale et professionnelle futures.
|
|
Contacter l'établissement: Tél : O262962350
|
 |
| Contacter le coordonnateur de l’ULIS : |
 |
|
| Moyens: |
|
Le Lycée à disposition de l’ULIS deux salles annexées à la salle multimédia :
-le Pôle Déficience Visuelle, équipé d’ordinateurs, imprimantes, et scanners est essentiellement utilisé par les Assistantes de Vie Scolaire (AVS) chargées des transcriptions en braille d’élèves déficients visuels.
-la salle de travail de l’ULIS dans laquelle se déroulent les heures de soutien des élèves qui en éprouvent le besoin, les entretiens individuels,…
En outre, une pièce, proche de l’infirmerie a été aménagée en salle de repos.
Une telle structure au sein de l’établissement permet de mieux appréhender les besoins des élèves et des familles, et donc de mieux y répondre en termes d’aménagements de scolarité et bien sûr d’examens. |
|
| |
|
|
|
|
Organisation de la scolarité:
La prise en charge au sein de l'ULIS doit faire l'objet, au moment de l'inscription au lycée, d'une demande spécifique. Elle s'effectue, pour les élèves déficients visuels, dans la continuité de celle assurée par M. TEYSSEDRE, référent de l'ULIS du Collège de Terre Sainte. M. TEYSSEDRE, enseignant spécialisé dans la déficience visuelle, demeure la personne ressource en ce qui concerne le matériel spécifique.
Au sein du lycée, les élèves sont répartis dans les classes indifférenciées, en fonction du choix de filières et d'options. La volonté est de permettre à chaque jeune de suivre la filière de son choix.
Des concertations sont organisées afin de proposer des réponses adaptées au projet personnel de l'élève, mais toute action spécifique nécessite l'accord préalable du jeune et de sa famille.
|
|
|
| |
|
